| Clase 1. Revisar tu gramática en correos y chats del día a día |
| En esta primera lección trabajas con una situación muy conocida: escribir correos rápidos y mensajes de chat a profesores, compañeros y amigos. Lees varios textos breves y realistas y vas viendo cómo aparecen sujeto, verbo y complementos en frases naturales. Juntos destacamos los errores típicos de los alumnos con nivel A2–B1 alto, como olvidar el sujeto, desordenar las palabras o saltarse los artículos. Después corriges y mejoras mensajes de ejemplo para que sean más claros y profesionales, pero sigan sonando cercanos. A continuación, escribes un email corto de presentación y un mensaje de chat informal, centrándote en usar oraciones completas y tiempos verbales sencillos pero correctos. También pruebas opciones un poco más formales o más informales, según a quién escribas. Por último, creas un mini perfil gramatical personal y una pequeña checklist, para tener claro qué errores debes vigilar y qué cosas ya haces bien. Así empiezas el curso con un punto de partida muy claro. |
| Clase 2. Describir rutinas diarias y proyectos actuales con claridad |
| En esta lección te centras en hablar de lo que sueles hacer y de lo que estás haciendo ahora mismo. Escuchas a dos compañeros que se están conociendo y describen su día típico y sus proyectos actuales. Al fijarte en los patrones de su lenguaje, ves cómo se combinan el present simple y el present continuous, y cómo adverbios como usually, often o at the moment añaden información útil. Practicas construyendo frases correctas sobre tus propias rutinas diarias, usando expresiones de tiempo claras y un orden de palabras correcto. Después pasas a describir proyectos de trabajo o estudio en curso, diferenciando entre responsabilidades permanentes y tareas temporales. Preparas y presentas una breve introducción oral sobre tu semana y escribes un párrafo corto que podría aparecer en un perfil personal o en la página de un equipo. Al final, serás capaz de dar una imagen rápida pero precisa de tu vida utilizando los tiempos de presente de forma natural y segura. |
| Clase 3. Contar tu historia de vida con pasado y present perfect |
| En esta lección utilizas la gramática para contar historias más ricas sobre tu vida. Lees una breve entrada de blog y escuchas a una persona que describe sus estudios, trabajos y experiencias de viaje. Observas cómo se combinan el past simple, el past continuous y el present perfect para mostrar los hechos principales, el trasfondo y la experiencia vital. Destacamos inicios de historia útiles, conectores y errores típicos con la coherencia de tiempos. Luego planificas y cuentas una pequeña historia de vida, por ejemplo para una entrevista, un nuevo compañero o un nuevo compañero de piso. Practicas pasar de un periodo de tiempo a otro con naturalidad y decidir si te interesa más destacar cuándo pasó algo o el resultado que tiene ahora. En una tarea guiada de escritura, redactas una historia personal corta o un resumen tipo LinkedIn y después lo editas para ajustar bien los tiempos verbales. Al terminar, podrás compartir las experiencias y cambios clave de tu vida con una línea temporal clara y un relato mucho más natural. |
| Clase 4. Explicar procesos y sucesos pasados en informes |
| En muchos trabajos y estudios necesitas explicar cómo funciona algo y qué ocurrió en un proyecto o incidente. En esta lección lees la descripción de un proceso y un breve informe de un incidente. Te fijas en cómo se usan el present simple y las formas pasivas para procesos generales, y cómo los tiempos de pasado y los conectores marcan secuencia, causa y resultado. Nos centramos en hacer frases más largas pero claras, utilizando oraciones temporales, causales y de relativo sencillas. Practicas explicando un proceso conocido de tu trabajo o estudios, como cómo se gestiona un pedido o cómo se calculan las notas. Después escribes un párrafo sobre un problema pasado, primero con frases básicas y luego como un texto más fluido. Terminas la lección con un mini informe oral, resumiendo qué pasó y por qué. Esto te prepara para informes más complejos y para la escritura académica que verás más adelante en el curso. |
| Clase 5. Planificar tu trabajo y tus estudios futuros con tiempos verbales naturales |
| Esta lección te ayuda a hablar del futuro de forma más flexible y natural en inglés. Escuchas a un estudiante y a un responsable comentando planes para las próximas semanas y observas cómo combinan will, going to, present continuous y present simple. Vemos qué idea transmite cada forma: decisiones tomadas en el momento, intenciones, planes cerrados y horarios. Practicas haciendo y contestando preguntas sobre futuro de trabajo, estudios y viajes, eligiendo la estructura más adecuada en cada caso. En la parte escrita, preparas un email corto de planificación para un profesor, un jefe o tu equipo, con fechas clave y responsabilidades. Luego amplías ese plan en una línea temporal sencilla de proyecto, usando expresiones de tiempo y, cuando conviene, algunos condicionales vistos en lecciones anteriores. Al final, podrás describir planes, intenciones y agendas con mucha más confianza, sin usar siempre las mismas dos formas para todo. |
| Clase 6. Hacer peticiones y ofertas corteses en el trabajo |
| Las peticiones y ofertas corteses son esenciales en el inglés profesional. En esta lección lees emails breves y escuchas conversaciones de oficina en las que los compañeros piden ayuda, piden permiso u ofrecen apoyo. Te fijas en cómo can, could, would, may y would you mind crean distintos niveles de cortesía y distancia. Comparamos formas directas y formas más suaves y comentamos cuándo conviene usar cada una. Después practicas transformando peticiones demasiado directas en versiones más educadas, tanto por escrito como en pequeños role-plays. También aprendes estructuras útiles para hacer y responder a ofertas y sugerencias. Para terminar, escribes un email corto pidiendo algo importante a un compañero o profesor, con una estructura clara y un tono cuidadoso. Al final de la lección podrás elegir los verbos modales que mejor encajan en cada situación y sonar amable, respetuoso y profesional, sin resultar brusco ni excesivamente informal. |
| Clase 7. Hablar de normas, obligaciones y consejos con modales |
| En esta lección utilizas los verbos modales para hablar con claridad de lo que es necesario, está permitido o simplemente es recomendable. Lees un breve reglamento de empresa o de curso y escuchas cómo alguien se lo explica a un nuevo compañero o estudiante. Ves cómo must, have to, need to, do not have to y should expresan distintos grados de obligación y de consejo, y cómo evitamos abusar de must en contextos educados. Con ejercicios guiados practicas reescribir normas poco claras y dar recomendaciones de forma más natural. En pequeños role-plays explicas las reglas a alguien que llega nuevo y le das orientaciones amistosas sobre cómo tener éxito. Terminas escribiendo unas pautas breves, por ejemplo para nuevo personal, nuevos compañeros de piso o nuevos alumnos. Al final, podrás elegir los modales adecuados para mostrar si algo es obligatorio, opcional o simplemente buena idea, sin sonar ni demasiado duro ni demasiado vago. |
| Clase 8. Resolver problemas reales con oraciones condicionales |
| Las oraciones condicionales te ayudan a hablar de consecuencias y decisiones. En esta lección de control intermedio las usas para resolver problemas realistas. Lees y escuchas pequeños escenarios en el trabajo, en la universidad y en la vida diaria, donde la gente comenta qué pasa si algo sale mal y qué harán o qué harían. Detectas los patrones de los condicionales cero, primero y segundo, y cómo se combinan con modales para expresar consecuencias y sugerencias. Después realizas tareas guiadas en las que transformas frases básicas en condicionales naturales. En pequeñas actividades de resolución de problemas decides la mejor solución y la explicas usando if-clauses. También repasas gramática clave de lecciones anteriores, reciclando tiempos verbales y modales dentro de tus condicionales. Para terminar, creas un breve consejo escrito u oral para alguien que se enfrenta a una decisión difícil. Esta lección refuerza tu control de estructuras complejas mientras integras y revisas el lenguaje trabajado hasta ahora. |
| Clase 9. Explicar problemas pasados y deducciones a tu responsable |
| A veces necesitas explicar con claridad qué ha salido mal y qué crees que probablemente ocurrió. En esta lección escuchas una breve reunión en la que un empleado explica a su responsable por qué se ha retrasado un proyecto. Te fijas en cómo los condicionales de tercer tipo y los modales de deducción, como must have, might have o cannot have, expresan arrepentimiento, hipótesis y conclusiones sobre el pasado. También ves ejemplos de estilo indirecto y oraciones de relativo que añaden detalle preciso. Con práctica guiada construyes frases complejas pero bien estructuradas para hablar de oportunidades perdidas y acciones alternativas. Luego preparas y presentas una explicación oral breve de un problema pasado de trabajo, estudios o vida diaria, primero con notas y después de forma más libre. En la parte escrita, redactas un email de seguimiento resumiendo causas y lecciones aprendidas. Al final, podrás comentar problemas del pasado de forma madura y profesional sin perder claridad. |
| Clase 10. Presentar personas, productos y datos con grupos nominales claros |
| En esta lección te centras en los artículos, los cuantificadores y los grupos nominales para que tus descripciones sean precisas y profesionales. Lees una breve descripción de empresa y analizas una diapositiva de presentación con personas, productos y datos sencillos. Observas cómo se usan a, an, the y el artículo cero, y cómo determinantes y cuantificadores como this, those, some, many o little cambian el significado. También construimos grupos nominales más largos, muy habituales en informes y presentaciones, por ejemplo a new online booking system o several important customer complaints. Con tareas guiadas practicas corrigiendo errores típicos con los artículos y eligiendo palabras de referencia claras para que el lector sepa siempre de quién o de qué hablas. Terminas preparando una mini presentación o un perfil escrito en el que presentas a una persona, un producto y un pequeño dato. Esta lección te da control práctico de los artículos y los grupos nominales en la comunicación real. |
| Clase 11. Describir procedimientos y servicios con pasivas y estructuras frecuentes |
| En esta lección aprendes a sonar más formal y objetivo al describir procedimientos, servicios y normas. Lees una breve descripción de un servicio y una sección de métodos de un informe sencillo, fijándote en cómo la voz pasiva desplaza la atención del sujeto a la acción o al resultado. También trabajas con patrones verbales comunes como advise someone to, allow users to o recommend doing, y ves cómo aparecen en textos reales. Con ejercicios guiados practicas transformar oraciones activas en pasivas naturales y corregir errores típicos con verbos seguidos de -ing o to + infinitivo. Después escribes una explicación breve de un procedimiento de tu trabajo o tus estudios y grabas una mini descripción oral como si fuera para un vídeo de formación. Al acabar, sabrás elegir entre estructuras activas y pasivas y usar con seguridad los patrones verbales más frecuentes cuando des instrucciones, describas servicios o redactes documentos formales. |
| Clase 12. Conectar ideas con fluidez en emails y redacciones breves |
| La buena gramática no trata solo de frases sueltas; también de cómo se conectan entre sí. En esta lección trabajas con un email y un párrafo de estilo académico que son correctos pero algo planos. Compruebas cómo los conectores de adición, contraste, causa y resultado, tiempo y ejemplo pueden transformar la fluidez del texto. También vemos palabras de referencia como this, that y such, y cómo las oraciones de relativo ayudan a evitar repeticiones. Practicas mejorar textos añadiendo conectores adecuados y reorganizando la información para que cada párrafo tenga una frase temática y detalles lógicos que la apoyen. Después escribes tu propio email o párrafo corto dando una opinión o explicando un problema y una solución, prestando especial atención a la cohesión. Al final, conseguirás que tus textos sean mucho más fáciles de seguir, algo esencial en exámenes, informes y comunicación profesional. |
| Clase 13. Cambiar de tono entre emails formales y mensajes rápidos |
| Distintas situaciones requieren elecciones gramaticales distintas. En esta lección comparas emails formales breves con mensajes rápidos entre compañeros o amigos. Ves cómo cambian los pronombres, las contracciones, las preguntas, las elipsis y las estrategias de cortesía. Exploramos cómo expresiones de matiz como it seems that o I am afraid te ayudan a sonar prudente y respetuoso, sobre todo en situaciones delicadas. Practicas transformar un email formal en un mensaje más relajado y reescribir una nota informal para que resulte adecuada para un jefe o un cliente. También trabajas con question tags y reducciones típicas del lenguaje hablado, aprendiendo a reconocerlas en textos reales aunque tú no las uses siempre. Al terminar, podrás ajustar tu gramática al tipo de relación y al contexto, evitando sonar demasiado formal en un chat o demasiado informal en un correo profesional. |
| Clase 14. Editar tus textos para mejorar puntuación y claridad |
| En esta lección te conviertes en tu propio editor. Trabajas con fragmentos breves de emails, informes y CVs que contienen problemas típicos de puntuación y de límites de frase. Aprendes cómo puntos, comas, dos puntos y punto y coma marcan la relación entre ideas, y cómo evitar oraciones encadenadas y fragmentos incompletos. Revisamos el uso de la coma en oraciones complejas y de relativo, y practicas arreglar frases "demasiado largas" dividiéndolas o reorganizándolas. Después aplicas una checklist sencilla de edición a textos tuyos de otras lecciones, comprobando coherencia de tiempos, concordancia sujeto–verbo, uso de artículos y puntuación. Mejoras al menos un párrafo de forma que quede claramente más claro y profesional. Al final, tendrás una rutina práctica que podrás usar siempre que escribas un email importante, un trabajo o un informe, reduciendo errores y ganando en legibilidad. |
| Clase 15. Integrar la gramática en una breve presentación de proyecto |
| En esta lección final reúnes toda la gramática del curso en una tarea práctica. Eliges un pequeño proyecto o logro de tu trabajo, tus estudios o tu vida personal y lo preparas para presentarlo. Primero analizas un modelo en el que un ponente explica un proyecto: describe el contexto, expone el plan, cuenta qué ocurrió en realidad y reflexiona sobre resultados y lecciones. Observas cómo se combinan tiempos verbales, modales, condicionales, pasivas, grupos nominales y conectores. Después planificas tu propia presentación breve y eliges los patrones gramaticales clave que te ayudarán a sonar claro y seguro. Tras ensayar tu exposición, creas un email o informe de resumen utilizando un lenguaje similar. Por último, revisas el perfil gramatical personal que hiciste en la Lección 1, actualizas tus principales puntos fuertes y débiles y diseñas un plan realista de práctica futura. Terminas el curso con una sensación concreta de progreso y con pasos claros para seguir avanzando en tu inglés. |
